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| 课时目标教学实施中应注意问题 | |
| 引用本文： | 张彦.课时目标教学实施中应注意问题[J].当代教育科学,1997(2). |
| 作者姓名： | 张彦 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学《教学杂志》编辑部 |
| 摘 要： | 目标教学是80年代中期以来，随着美国教育家B·S布卢姆的掌握学习教学论在我国的广泛传播而迅速崛起的一种教学理论流派。它的产生和发展适应了我国实施九年义务教育和提高民族素质的需要，为广大中小学教师提供了一条大面积提高教育教学质量的有效途径。布卢姆的掌握学习策略是以单元为单位组织和实施教学活动的。目标教学是对掌握学习理论的继承和发展。目标教学不仅重视单元目标教学，也重视课时目标教学。认为课时目标教学是单元目标教学的前提和基础，单元目标教学是课时目标教学的深化和提高。目标教学之所以提出并非常重视课时目标… |
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