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| 牧区教学改革应强化课堂教学管理 | |
| 引用本文： | 苏继倡.牧区教学改革应强化课堂教学管理[J].青海师专学报,2000(5). |
| 作者姓名： | 苏继倡 |
| 作者单位： | 青海省牧场中学 |
| 摘 要： | 在牧区课堂教学中 ,由于受到办学条件、经费投入、师资条件和生源制约 ,办学水平一般相对滞后。教学模式采用“灌输———接受”的传统教学方法 ,这就限制了教师的创新 ,严重制约了牧区教育事业的发展。所以 ,在新旧教学模式交替的时刻 ,使课堂教学从“死”变“活” ,以教师为主导 ,学生为主体的地位得到充分发挥。笔者认为 ,解决问题的关键在于更新牧区教师的课堂教学观念。由于长期受到儒家思想的影响 ,师生关系基本上维系在“师道尊严”、“唯师独尊”的局面上。尽管教育界早已提出“学生是教育的主体”的思想 ,但在实际的课堂教学活动中… |
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