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| 优化课堂动态生成性课程资源的反思 | |
| 引用本文： | 丁丽英.优化课堂动态生成性课程资源的反思[J].小学时代,2011(9). |
| 作者姓名： | 丁丽英 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区卢家巷实验学校; |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入,越来越多的教师开始关注课堂动态生成性资源。但由于开发或利用不当,本应彰显学生灵性的课堂资源,最后却有可能伤害学生的思维,影响到教师的教学效果。从反思的角度预设是对学生的发展具有多元价值的过程性目标,预设时要充分利用文本,采用挖掘文本内涵和裨补缺漏等方法,以实现对课堂动态生成资源的掌控和优化。 |
| 关 键 词： | 开发利用 动态生成 课程资源 |
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