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| 素质与知识 | |
| 引用本文： | 陈永杰.素质与知识[J].教育探索,2000(3):13-13. |
| 作者姓名： | 陈永杰 |
| 作者单位： | 无锡教育学院 |
| 摘 要： | 一、素质的内涵素质的涵义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念 ,即“遗传素质”。《辞海》中认为 ,素质是“人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上 ,指人的先天的解剖生理特点 ,主要是感觉器官和神经系统方面的特点 ,是人的心理发展的生理条件 ,但不能决定人的心理内容和发展水平”。《心理学大辞典》认为素质是指“有机体天生具有的某些解剖和生理的特性 ,主要是神经系统 ,脑的特性 ,以及感官和运动器官的特性”。广义的素质概念 ,是教育学意义上的素质概念 ,泛指整个主体现实性 ,即“在先天… |
| 关 键 词： | 素质 知识 辩证关系 内涵 表现形式 积累性 |
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