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谈谈丰富幼儿词汇的途径

引用本文：	张金奎.谈谈丰富幼儿词汇的途径[J].幼儿教育,1988(12).

作者姓名：	张金奎

作者单位：	浙江幼师

摘要：	词是语言活动的最小单位,是语言的建筑材料。离开了词,人们就不能说话,也无法交流思想。幼儿掌握词汇的数量和质量,不仅直接影响着语言表达的效果,同时也影响思维的发展和认识能力的提高。
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