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| 不要牵着学生的鼻子走 | |
| 引用本文： | 任丽华.不要牵着学生的鼻子走[J].小学教学研究,1998(1). |
| 作者姓名： | 任丽华 |
| 作者单位： | 湖北钟祥市胡集小学 |
| 摘 要： | 总结自己多年的教学实践,我认为用“下水文”指导学生作文弊多利少。从能力培养角度讲,小学生处于简单的模仿时期,扩展思维能力比较弱。在教学中教师运用“下水文”指导学生进行写作,教师虽教得轻松,学生有据可依、有样可画,但是学生的思维却受到例文的局限,写出来的文章只能千篇一律。有的学生甚至只把“下水文”中的人名、地名等改换一下而已,当然谈不上有创新。因此, |
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