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| 妙用教材，领学生漫溯“藕花深处” | |
| 引用本文： | 孙莹.妙用教材，领学生漫溯“藕花深处”[J].小学教学参考,2010(10):44-44. |
| 作者姓名： | 孙莹 |
| 作者单位： | 江苏扬中市新坝中心小学,212212 |
| 摘 要： | 著名特级教师贾志敏说：“语文课是教师在课堂上用教材作例子，教会学生说话、写话。”这给语文教学提供了很好的导向。语文课上，教师应该教会学生表达，教的应该是语文，而不是课文。那么，怎样用好一篇篇文质兼美、富有思想感情的文本例子呢？我在教学《沉香救母》这篇课文时，努力尝试把课文作为例子，结合低段语文教学目标，充分运用教材，让学生在具体而实在的听、说、读、写的语文实践活动中触摸语文、感悟语文，向“藕花深处”漫溯。 |
| 关 键 词： | 学生 教材 妙用 特级教师 语文实践活动 语文教学 语文课 思想感情 |
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