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| 地理教学中研究性学习活动的类型及其指导 | |
| 引用本文： | 鄂傲君.地理教学中研究性学习活动的类型及其指导[J].教学与管理,2003(7). |
| 作者姓名： | 鄂傲君 |
| 作者单位： | 江苏南京市第五中学 |
| 摘 要： | 地理研究性学习活动一般表现为以下三种常见的探究形式，即结构性探究、指导性探究、自由性探究。结构性探究是指探究时给学生提供将要调查研究的地理问题，解决问题所需的方法和素材，但不是提供预期结果，学生自己要根据收集到的数据进行概括，发现某种联系，找到问题的答案，有结构的探究实践活动是一种高水平的探究活动，习惯上又被人们称为“食谱式活动”。指导性探究是指探究活动时，只给学生提供要调查研究的问题（有时也提供材料），学生必须自己对收集到的数据进行概括，弄清楚如何回答、探究问题。自由性探究是指在探究活动时学生… |
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