| 高考试题中的化学核心素养探析——以2018—2019年全国卷Ⅱ化学试题为例 |
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| 引用本文： | 彭芳霞,杨金凤,鲁建江.高考试题中的化学核心素养探析——以2018—2019年全国卷Ⅱ化学试题为例[J].林区教学,2021(1). |
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| 作者姓名： | 彭芳霞 杨金凤 鲁建江 |
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| 作者单位： | ;1.石河子大学化学化工学院 |
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| 基金项目： | 石河子大学专业学位研究生课程案例库建设项目“化学教学基础案例库构建”(2018Y-AL02);石河子大学混合式教学改革专项“基于SPOC的基础《有机化学》混合教学初步研究”(BL2018019);石河子大学第六届教学能手专项“基于PCK理念的公共基础化学课程‘智慧教学’研究与实践”(JXNSH2018008)。 |
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| 摘 要： | 以2018年和2019年高考全国卷Ⅱ化学试题为例,统计在高考试题中化学核心素养的考查比重。结果表明,EM素养占比最高,分值最大,MM和SI素养的占比相接近,而SS考查比重最小;不同水平上也存在差异性,MM和EM素养在初级水平考查的比重较大,而SI和CE素养重点考查水平3和水平4。基于此,提出相应的化学教学启示。
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| 关 键 词： | 高考 化学试题 化学核心素养 素养水平 |
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