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| 高中数学培养学生核心素养的方法探究——以《正弦函数、余弦函数的图象》为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省泰州市第二中学 |
| 摘 要： | 新课程标准表明,高中阶段的数学教学当中,在向学生教授数学知识的过程中,还要针对学生展开数学核心素养的培育,这是带动我国素质化教育不容忽略的重要环节,所以,对高中数学核心素养展开深层探究有着极为重要的实践意义和价值。文章将以高中数学重点知识内容——正弦函数、余弦函数的图象为例,从培育高中生数学核心素养上着手,进行教学研究,从而推动高中数学教学质量的提高。 |
| 关 键 词： | 高中数学 核心素养 教学 |