循证教学:价值、困境与突破 |
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作者单位: | ;1.齐齐哈尔大学教师教育学院 |
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摘 要: | 循证教学是指基于最佳证据实施教学行为,是教育科学化的产物。其具有凸显教学效果、增进教学效益、提升教学效率的重要价值,被认为是有效教学的新范式。但在循证教学实践中面临着循证文化缺失,师生循证能力不足,循证教学本土研究滞后,教学证据匮乏的困境。亟须通过树立循证理念,提升师生循证素养,加强循证教学研究,推进循证教学数据库建设等方式突破困境,实现发展。
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关 键 词: | 循证教学 有效教学 证据 循证素养 |
Evidence-based Teaching: Value,Predicament and Breakthrough |
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