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| 对数学活动课的再认识与再实践 | |
| 引用本文： | 赵渊.对数学活动课的再认识与再实践[J].江苏教育研究,2011(35):28-29. |
| 作者姓名： | 赵渊 |
| 作者单位： | 连云港市新海实验中学 |
| 摘 要： | 在新一轮基础教育课程改革的实施过程中,数学活动课以其独特的魅力影响着广大老师和学生。数学活动课是以现代教育理论中的"以活动促发展"为指导,以学生自主探究、直接体验、主动思考为特征,培养学生探究能力、应用能力及创新思维的动态教学形式。苏科版初中数学教材的每一册都结合有关教学内容和学生生活实际,安排了一些活动课。但在教学实践中,数学活 |
| 关 键 词： | 数学活动课 培养学生 引导学生 基础教育课程改革 应用能力 实施过程 解决问题 数学思想方法 教学实践 创新思维 |
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