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| 幼儿园实现园本教研的方式与途径 | |
| 引用本文： | 翟清.幼儿园实现园本教研的方式与途径[J].考试周刊,2009(30):231-232. |
| 作者姓名： | 翟清 |
| 作者单位： | 大连经济开发区新桥艺术幼儿园,辽宁,大连,11600 |
| 摘 要： | 教育发展，教师为本；幼儿发展，教师为本；幼儿园发展，教师为本。教师是幼儿园的生力军。但在社会快速发展的今天，教师职业倦怠现象越来越普遍地存在着，教师不仅要承担琐碎、繁重的日常带班、教学工作，而且要参加幼儿园的教育研究活动。因此，如果幼儿园的教研活动既呆板、枯燥又缺乏实效性，就会直接影响教师参与教研活动的积极性，从而使教研活动流于形式，这也是管理者亟待解决的问题。 |
| 关 键 词： | 教研活动 幼儿园 教师为本 教师职业倦怠 教育研究活动 教育发展 幼儿发展 教学工作 |
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