| 专题式教学在硕士研究生思想政治理论课中的运用与完善 |
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| 引用本文： | 卫志民.专题式教学在硕士研究生思想政治理论课中的运用与完善[J].思想理论教育导刊,2014(12). |
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| 作者姓名： | 卫志民 |
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| 作者单位： | 北京师范大学马克思主义学院; |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学专项任务“‘道路自信理论自信制度自信’融入大学生思想政治教育研究”(项目批准号:13JD710057);教育部人文社会科学研究一般项目“新时期我国高校耻感文化建设研究”(项目批准号:12YJA710071);北京市哲学社科规划项目“中国特色社会主义理论体系逻辑结构与大众认同”(项目批准号:13KDC050)的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 专题式教学在研究生思想政治理论课教学中具有独特的优势。在研究生思想政治理论课专题式教学的组织实施中应遵循导向性、层次性、实效性、整体性和可行性的原则。研究生专题式教学的组织实施通常包括教学准备、课堂讲授、教学考核、教学评价等基本环节。在专题式教学的组织实施过程中,授课教师要有强烈的意识不断提高自身的政治素质、专业水平和教学能力,要处理好教学内容与教学大纲的关系,要处理好活教、活学、活用与课程理论性、研究性、逻辑性的关系,要处理好专题式教学阶段性与思想政治教育持续性的关系。
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| 关 键 词： | 专题式教学 思想政治理论课 教学方法 研究生 |
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