|
|||||
|
|
| 精心预设,计算教学别样精彩 | |
| 引用本文： | 胡丽玲.精心预设,计算教学别样精彩[J].基础教育研究,2013(8):37-38. |
| 作者姓名： | 胡丽玲 |
| 作者单位： | 厦门市海沧区洪塘小学,福建厦门,361027 |
| 摘 要： | 计算能力是小学生必须形成的基本技能之一,因此,计算教学历来是小学数学教学的基本内容,但由于计算的枯燥,导致师生都不喜欢上计算课。那么,如何处理好这样的关系呢?上出师生喜欢的、有实效的计算课呢?前不久,本人有幸当了一回区教学素养大赛的评委,大赛以四年级上册"除数是两位数的除法"的例2、例3为课题,要求赛课教师进行计算课同课异构教 |
| 关 键 词： | 计算教学 计算课 引导学生 关注学生 基本内容 被除数 解决问题 教师 除法 小学数学教学 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |