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| “随心所欲”的语文学习——高中语文自主学习刍议 | |
| 引用本文： | 刘宏琴.“随心所欲”的语文学习——高中语文自主学习刍议[J].基础教育研究,2013(7):35-36. |
| 作者姓名： | 刘宏琴 |
| 作者单位： | 平南县中学,广西平南,537300 |
| 摘 要： | 一、高中语文自主学习的理论背景和可行性分析我国新一轮课程改革十分重视"自主学习"这一教育理念。《普通高中语文课程标准(实验)》强调语文学习要"大力倡导自主、合作、探究的学习方式",引导学生"选择适合自己的学习策略",从而确立了自主学习在高中语文教学中的重要地位。自主学习势在必行,那么高中生能否有效地进行语文自主学习呢?笔者以为完全可以,理由有以下几点。1.高中生有一定的自主学习能力和心理基础经过九年义务教育的高中生,已经拥有较为系统的基础知识储备,认知心理也渐趋成熟,具备了一定的自主学习能力,包括相应的选择鉴别、思考分析、 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 语文学习 高中语文教学 高中生 学习方式 培养学生 重要地位 语文课程标准 学习策略 引导学生 |
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