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| 小学教师工作投入现状及与社会支持关系的研究 | |
| 引用本文： | 刘贤敏,曹艳杰,傅蕴男.小学教师工作投入现状及与社会支持关系的研究[J].基础教育研究,2013(7). |
| 作者姓名： | 刘贤敏 曹艳杰 傅蕴男 |
| 作者单位： | 南京师范大学泰州学院教育与技术学院,江苏泰州,225300 |
| 摘 要： | 一、前言
教师的工作投入指教师对其本职工作积极主动的态度和热爱迷恋程度.1]小学教师作为基础教育的实施者,承担着各种压力,这些压力通常要求付出一定的身心代价,从而引发其对工作的负性反应,其中就包括职业倦怠.而工作投入作为小学教师自我实现的一种途径,给教师提供了自我发展和自我完善的平台,高工作投入者可以从工作中获得成就感和意义感,更勇于承担责任和接受挑战,这种成就感和意义感的满足会降低压力所要求的身心代价,减少对工作的负性反应. |
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