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| 《新思想萌发》教学设计 | |
| 引用本文： | 范淑湘.《新思想萌发》教学设计[J].黑龙江教育,2005(9). |
| 作者姓名： | 范淑湘 |
| 作者单位： | 哈尔滨市第44中学 |
| 摘 要： | 选自普通高级中学《历史》教材(人教版)中国近现代史<上>第一章第七节。]【教学构思】本节课是讲述从鸦片战争前后到19世纪五六十年代中国思想界变化的一节专题课,内容相对较少,教师可安排较多的学生活动时间。对于新思想萌发的原因,应从可能性和必要性两方面去讲解,并重点阐明新思想的特点。对于新思想的萌发,教师应指导学生准确把握新思想在几部著述中的具体表现,指明:林则徐、魏源等都是地主阶级知识分子这一阶级属性;关于《资政新篇》,应抓住其“资本主义色彩”这一点进行讲解。【教学目标】1.知识与技能掌握“向西方学习”新思想产生… |
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