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| 语文教学中学生创造性思维培养研究 | |
| 引用本文： | 雷爱玲.语文教学中学生创造性思维培养研究[J].现代语文,2014(4):89-90. |
| 作者姓名： | 雷爱玲 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校,734000 |
| 摘 要： | 创造性思维是人类思维的高级过程，是人类意识发展水平的标志，它是对一切事物进行再造性、新颖性、独特性的思考和处理，以形成某种新形式的思维成果。创造性思维能力具有敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性、洞察性等六个主要特征，因此，在语文教学中对学生进行创造性思维能力的培养应基于以上六个主要特征，从以下五个方向进行创造性思维能力的教育与培养。 |
| 关 键 词： | 创造性思维培养 语文教学 中学生 创造性思维能力 能力的培养 人类思维 人类意识 思维成果 |
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