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| 浅论“学案导学”教学模式在中学语文课堂中的运用 | |
| 引用本文： | 李榕.浅论“学案导学”教学模式在中学语文课堂中的运用[J].现代语文,2014(3):13-15. |
| 作者姓名： | 李榕 |
| 作者单位： | 西华师范大学文学院学科语文,637000 |
| 摘 要： | “学案导学”是在新课程背景下诞生的一种与传统的“满堂灌”截然不同的全新的教学模式，它旨在借助于学案，通过学生的自主学习，培养其自学能力，从而提高课堂教学的效益。这种教学模式一改过去教师单纯讲、学生被动听的教学方式，充分体现了教学过程中教师的引导作用和学生的主动作用。 |
| 关 键 词： | 教学模式 学案导学 语文课堂 中学 新课程背景 自主学习 自学能力 课堂教学 |
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