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| 挖掘学生学习欲望使语文课堂焕发生机--以粤教版高中语文阅读教学为例 | |
| 引用本文： | 上伟.挖掘学生学习欲望使语文课堂焕发生机--以粤教版高中语文阅读教学为例[J].现代语文,2014(4):104-105. |
| 作者姓名： | 上伟 |
| 作者单位： | 广东省东莞实验中学, 523000 |
| 摘 要： | 新课程背景下的语文课堂本来应该是一种开放式的、立体的、动态的教学过程。然而在当下考试功利驱使下的语文课堂显得有点“去语文化”，再有网络时代的冲击，大多数师生都抱着一种“快餐式”的学习心态，这种急功近利的浮躁心态一直冲击着语文课堂教学中的“语文味”。笔者以粤教版高中语文阅读赏析教学为例，探究我们的高中语文教学应该如何挖掘学生学习的求知欲望，让他们在课堂上尽情发挥，还给语文课堂原有的生机，让师生一起领略语文世界中的“文化海洋世界”。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 语文阅读教学 高中语文教学 学习欲望 粤教版 学生 挖掘 新课程背景 |
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