|
|||||
|
|
| 影响概念掌握的主要原因及对策 | |
| 引用本文： | 钱腊彬.影响概念掌握的主要原因及对策[J].考试周刊,2010(43):77-78. |
| 作者姓名： | 钱腊彬 |
| 作者单位： | 溧阳市燕山中学,江苏,溧阳,213300 |
| 摘 要： | 概念是在对各种现象进行反复感知和不断分析、综合、比较、抽象、概括的基础上逐步形成的．所以学生的概念形成过程是很重要的思维过程。影响学生概念掌握的因素主要有学生过去的经验、变式、词语的运用和定义。本文从这几方面入手，对学生学习概念的过程作了简要阐述，并指出，教师应利用积极因素克服消极因素，促进学生思维的发展。 |
| 关 键 词： | 数学教学 概念掌握 影响因素 对策 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |