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| 教育公平概念辨析 | |
| 引用本文： | 高丽.教育公平概念辨析[J].教育教学论坛,2012(35):198-200. |
| 作者姓名： | 高丽 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社科一般项目《基于公平视角的我国义务教育教师资源配置问题研究》(项目编号:10YJC880037) |
| 摘 要： | 对于任何一个问题的研究,其内涵、特征以及相关理论均至关重要,因为实践证明,不同的理解导致不同的研究视角,从而得出不同的结论,片面的理解也可能获得片面的、甚至错误的结论。本文旨在对教育公平的概念深入探讨,不仅从多视角分析教育公平的含义,同时也将容易与教育公平混淆的几个概念进行辨析。 |
| 关 键 词： | 教育 概念 特征 公平 |
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