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| 浅谈比较法在化学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘丙武.浅谈比较法在化学教学中的运用[J].中小学教材教学,2003(15). |
| 作者姓名： | 刘丙武 |
| 作者单位： | 湖北省云梦县第一中学 |
| 摘 要： | 比较是认识事物的一种方法。它根据一定的标准,把有某些联系的两种或两种以上的事物加以对照,确定它们之间的异同及相互关系,形成对事物的认识。比较法在化学教学中广泛地被运用。通过概念间的比较,加深学生对概念的理解、判断。比较不同物质的组成、结构、性质等可以总结归纳知识的网络,提高对物质的整体认识。对比实验的方法更直接反映不同物质性质的异同。总之,通过比较法教学可以加强知识点间的联系,培养学生观察、分析、综合、推理的能力。比较法可适用于新课、单元小结、复习课,也可用于实验、习题的一题多解等探究课。在化学教学中比较法的运用应体现如下特点。 |
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