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| 外语教学中实施精讲多练之我见 | |
| 引用本文： | 杨健平.外语教学中实施精讲多练之我见[J].海南师范大学学报(社会科学版),1996(4). |
| 作者姓名： | 杨健平 |
| 摘 要： | 与理论学科不同,英语是一门知识性与实践性极强的基础学科.在英语课堂教学中,必须特别强调教与学之间的双边活动.“精讲多练”则是每个英语教师特别要遵循的教学原则.本文就实施“精讲多练”的必要性及如何实施这一教学原则试图作些探讨.一、实施“精讲多练”教学原则的必要性a.能充分发挥教者与学者之间的主、配角的作用,并在一定的情况下,使主、配角自然转换.我们知道,教与学处于矛盾的统一体中.教与学都以对方的存在而存在.即没有学,则无须教,同样,若有学,而无教,便自然学不成.教与学相互依存,相互作用,相互制约.要有效地进行教学活动,不能只强调一方;但是又不否定在教学的不同阶段,教者与学者之间双方交替地发挥着各自主体的作用.在教时,教师是主体,学生是客体;而当学的时 |
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