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| 初中数学课堂教学探究性学习案例简析 | |
| 引用本文： | 周微微 ,张维忠.初中数学课堂教学探究性学习案例简析[J].中学数学教学参考,2001(11). |
| 作者姓名： | 周微微 张维忠 |
| 作者单位： | 浙江省温州市第十二中学(周微微 )，浙江师范大学课程研究所(张维忠) |
| 摘 要： | 研究性学习是近年来兴起的一种全新的教学方式 ,它主要着力于学生的学 ,鼓励学生以类似科学研究的模式 ,进行主动探索 .它把目标指向学生的创新能力、问题意识 ,以及关注现实、关注人类发展的意识和责任感的培养 ,而不仅仅是知识的传播和掌握 .探究性则是研究性学习的主要特征之一 ,其有利于改变学生学习数学的方式 ,它强调“做中学” ,力图通过学生“做”的主动探究过程来培养他们的创新精神、动手能力和解决问题的能力 .而立足于课堂 ,深入钻研教材 ,是数学课堂教学中实施探究性学习的基础 .我们结合承担的浙江省温州市教育科学规划课题的… |
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