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| 感知 观察 析文——《长城》成功课例谈 | |
| 引用本文： | 王素.感知 观察 析文——《长城》成功课例谈[J].小学语文教学,2001(7). |
| 作者姓名： | 王素 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市 |
| 摘 要： | 《长城》是一篇看图学文的课文。为指导学生学好课文，培养语文素质，提高思维创新能力，我采用多种形式教学。 一、课外感知，激发兴趣 长城是世界历史上的伟大奇迹，如能身临其境，儿童的学习欲望，探究热情会被极大地激发起来。课前，我是这样激发学习兴趣的： １．搜集资料，激发兴趣。让学生找中国地图，并从地图上找长城的起止点，收集长城的邮票、图片及各种实物模型。 ２．绘制图画，激发兴趣。喜欢绘画的同学自画长城图片，并能体现课文第二段中建筑的位置和构造。 ３．制作模型，激发兴趣。喜欢搞制作的同学根据图片自己设计，制… |
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