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| “非重点”内容三维目标的落实 | |
| 引用本文： | 李晓东,王晓琳.“非重点”内容三维目标的落实[J].中学物理教学参考,2008(3):54-56. |
| 作者姓名： | 李晓东 王晓琳 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学江宁分校,江苏南京211102 |
| 摘 要： | 初中物理教材中，有一部分是介绍“物理科学的新成就及其对人类文明的影响”的，其目的在于“让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的进步和问题，树立正确的科学观”（摘自《全日制义务教育物理课程标准》）．但由于这部分内容在考试中较少涉及，因此许多教师常将它矮化为“非重点”，使得“三维目标”难以得到落实．显然，教师的这种边缘化处理有悖于《课程标准》和教材的编写意图． |
| 关 键 词： | 三维目标 全日制义务教育 标的 物理课程标准 《课程标准》 物理教材 人类文明 物理科学 |
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