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| 数学课堂语言评价的有效性策略 | |
| 引用本文： | 夏海雪.数学课堂语言评价的有效性策略[J].小学教学设计,2006(11). |
| 作者姓名： | 夏海雪 |
| 作者单位： | 浙江温州市瓯海区梧田镇第三小学 |
| 摘 要： | 教育评价的目的是为了学生的发展。教师的教学应该为学生的学习服务,课堂的语言评价也应该为学生的进步和发展服务。如果学生不想学或学了没有收获,也就是无效或低效教学,那是不可取的。所以,恰当地运用数学教学中的语言评价是一种能力,同时也是一门艺术。一、利用课堂语言评价 |
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