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| 师范生在演讲练习中的角色分析 | |
| 引用本文： | 栗亮.师范生在演讲练习中的角色分析[J].科教文汇,2006(4). |
| 作者姓名： | 栗亮 |
| 作者单位： | 马鞍山师范高等专科学校 安徽马鞍山243041 |
| 摘 要： | 师范生在《语文》学习中采取的“课前五分钟演讲法”被证实是极有效果的。在演讲活动中,他们具有学生与(准)教师的复合身份,构成了“三重角色环”——知识获取者与传递者、道德修进者与引路者、能力练习者与示范者等六类身份,互为依托,相为关联。认清师范生在演讲练习中扮演的角色,找准位置,将更加有效地提升我们的教学效果,适应基础教育课程改革对师范类院校的要求。 |
| 关 键 词： | 演讲 角色 复合 |
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