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| 《曲线的渐近线》教学设计 | |
| 引用本文： | 闫瑞玲.《曲线的渐近线》教学设计[J].湖北成人教育学院学报,2013,19(1):187-189. |
| 作者姓名： | 闫瑞玲 |
| 作者单位： | 大同大学浑源师范分校数学系,山西大同,037400 |
| 摘 要： | 数学分析中《曲线的渐近线》给出了高中解析几何中“双曲线有渐近线”的理论解释，而且涉及数形结合、分类、转化等多种数学思想以及同一极限的多种表示，对学生提高数学能力作用较大，故结合学生认知水平、认知发展理论和教材基本内容，采用层层递进的探讨方式做这个教学设计。 |
| 关 键 词： | 曲线 渐近线 距离 极限 |
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