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| 在历史教学中给学生以美的浸润 | |
| 引用本文： | 叶光启.在历史教学中给学生以美的浸润[J].教育艺术,2015(3):52. |
| 作者姓名： | 叶光启 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳市教研室 |
| 摘 要： | 最近,接连听了几节以导学案为载体的"高效课堂"探索课。在听课过程中乃至课后的反思中总觉得,作为人文学科的中学历史学科教学,似乎少了点什么。细细品味,觉得少了点作为人文学科并具有历史学科特点的、一种应有的学科美感。这种学科美感的缺失,不仅仅表现于笔者所接触到的几节尚待完善的探索课堂上,在我们的传统课堂上也是屡见不鲜的。那么,在历史教学中如何丰富课堂教学的学科美感呢?下面就平时的课堂教学体会,主要围绕三个方面谈一 |
| 关 键 词： | 人文学科 中学历史 探索课堂 历史课堂 历史人物 导学 历史情境 课本内容 合作探究 发散思维 |
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