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| 落实学生主体地位的实践与思考 | |
| 引用本文： | 黄东军.落实学生主体地位的实践与思考[J].教学与管理,2007(8):16-18. |
| 作者姓名： | 黄东军 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市皇塘中心小学 |
| 摘 要： | 当前课堂教学改革的目标指向之一就是“回归主体，发展主体”，即把学习的主体地位还给学生，使学生真正成为课堂的主人、学习的主人，进而实现学生各方面素质生动、活泼、和谐的发展。要落实学生的主体地位，实现课堂教学过程主体化，我们认为必须为学生提供目标、材料、情感、时空、方法等一系列保障。第一段] |
| 关 键 词： | 学生主体地位 课堂教学改革 实践 课堂教学过程 发展主体 学习 主人 活泼 |
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