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| 如何提高低年级学生的阅读能力 | |
| 引用本文： | 张艳.如何提高低年级学生的阅读能力[J].教育教学论坛,2010(4). |
| 作者姓名： | 张艳 |
| 作者单位： | 河北省黄骅市吕桥镇孙正庄小学,河北,黄骅市,061100 |
| 摘 要： | 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是培养学生广泛阅读兴趣的重要阶段,尤其是小学低年级的阅读教学更应该以读为主,古人云:"书读百遍,其义自见。"这足以说明多读书的好处,但是一味地强调多读,不教给学生读书方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的,为了保证低年级学生的阅读质量,提高低年级学生的阅读能力,我认为在阅读教学中应当做到以下几点:一、读说结合,有声的组合。二、在读中结合思维训练。三、在读中进行表演。四、读写结合。 |
| 关 键 词： | 阅读兴趣 读写结合 读说结合 思维训练 |
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