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| 试论物理课堂教学中的延时评价策略 | |
| 引用本文： | 楼晓明.试论物理课堂教学中的延时评价策略[J].中学物理教学参考,2006,35(1):18-20. |
| 作者姓名： | 楼晓明 |
| 作者单位： | 浙江省磐安中学,322300 |
| 摘 要： | 教师对学生的评价，既要有激励性评价、引导性评价、批判性评价等及时评价，也要有可以激励学生创造性思维发展的延时评价．延时评价能够给学生一个自由思维的空间和时间，使之可以从不同角度、不同侧面来思考问题、解决问题，这有利于培养学生的发散思维、求异思维、多向思维等．延时评价的应用， |
| 关 键 词： | 评价策略 物理课堂教学 学生创造性 激励性评价 延时评价 思维发展 批判性评价 发散思维 培养学生 求异思维 |
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