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| 如何培养聋童的口语阅读能力 | |
| 引用本文： | 汪玉敏.如何培养聋童的口语阅读能力[J].黑龙江教育学院学报,2014(1):88-89. |
| 作者姓名： | 汪玉敏 |
| 作者单位： | 黑龙江省安达市特殊教育学校 |
| 摘 要： | 对聋童来说,"阅读"是他们在接受几年的学校教育中主要发展的能力。由于聋童的词语匮乏,生活经验少,对一般的文章不能产生兴趣,语言能力发展迟缓,对文章中的语句不大了解。因而他们会渐渐地避开文字,不会去阅读文章,这就严重影响了他们将来融入社会生活、劳动、与人沟通、交流等能力。他们只有从小习得阅读方法,培养爱阅读、阅读后养成写读书笔记的习惯,他们长大以后就可以掌握资源,开拓视野,增进人与人的交往,从而肯定自我,融入社会。 |
| 关 键 词： | 聋童 阅读能力 兴趣 有效策略 |
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