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| 2011版语文新课标的“不变”与“变” | |
| 引用本文： | 胡根林.2011版语文新课标的“不变”与“变”[J].中国教育学刊,2012(6):60-64. |
| 作者姓名： | 胡根林 |
| 作者单位： | 上海市浦东教育发展研究院;华东师范大学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》自公布以来,已历经十年课改的实验。2011版语文课程标准的公布作为语文课改推进过程中的标志性事件,具有承上启下的重要作用。"承上"就是总结语文课改的基本经验;"启下"就是明确今后的努力方向。其修订过程中的"不变"和"变"都势必对以后的语文课程实施带来深远影响,主要体现为:有利于形成基于标准的语文课程实施导向;有利于形成富有弹性的语文课程评价体系;有利于纠正语文课堂的应试导向;增加部分课程内容。 |
| 关 键 词： | 课程改革 语文课程标准 课程实施 |
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