|
|||||
|
|
| “层次化”任务驱动教学模式提升高职学生网页制作能力的实践 | |
| 引用本文： | 谢晓能.“层次化”任务驱动教学模式提升高职学生网页制作能力的实践[J].南京广播电视大学学报,2009(3):65-67. |
| 作者姓名： | 谢晓能 |
| 作者单位： | 杭州科技职业技未学院,浙江杭州,310012 |
| 摘 要： | 为提高高职学生的网页制作能力，以“项目化”的任务驱动作为教学的出发点，在高职的《网页设计基础》课程教学和实训方面进行探索。在实践中采用“模块化”的课程结构优化、“项目化”的实践任务以及“层次化”技能训练体系，结果表明87％学生能达到熟练掌握，网页制作能力明显高于应用传统方法教学的学生。 |
| 关 键 词： | 任务驱动教学 网页制作 高职 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |