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| 略谈学生口语交际能力的培养 | |
| 引用本文： | 韩丽芳.略谈学生口语交际能力的培养[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(10):27-28. |
| 作者姓名： | 韩丽芳 |
| 作者单位： | 玉溪市红塔区李棋中心小学 |
| 摘 要： | 语文教学中我们常常遇到这样的情况:学生口语交际不知道说什么,或想说却找不到适当的语言来表达。口语交际作为低年级语文教学的一个重要组成部分,它在语文教学中有着不可缺少、也无法替代的功能。要培养和提高低年级学生口语交际的能力,我认为可以从以下三方面入手突破。一、用生动、形象的内容激发学生口语交际的兴趣苏霍姆林斯基说“:儿童是用形象、色彩、声音来思维的”。口语交际教学要选择直观、形象的内容和生动有趣的画面,使学生饶有兴趣地主动投入到说话训练中去,积极地观察、思考、想象。老师要根据低年级学生的特点,即对图片、故… |
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