|
|||||
|
|
| 让学生体验深度的学习——俞正强《折线统计图》片断赏析 | |
| 引用本文： | 朱学尧.让学生体验深度的学习——俞正强《折线统计图》片断赏析[J].小学教学设计,2014(8):52-54. |
| 作者姓名： | 朱学尧 |
| 作者单位： | 安徽蚌埠禹会区教育局教研室 |
| 摘 要： | 俞正强老师在《折线统计图》一课中,关注"种种不同"的学生意识、教与学"双赢"的对话意识以及"自身高度"的引领意识,给我留下了深刻印象,现列举部分片断与大家共享。【片断一】一、尊重学生已有的统计经验,让折线统计图的形成有依托课件呈现:条形统计图师:通过这幅条形统计图你可以知道些什么?生:7月、8月温度最高。生:1月、2月温度是不变的。师:除了最高、最低、不变之外,你还看出什么? |
| 关 键 词： | 统计图 折线图 学生体验 尊重学生 赏析 条形图 片断 对话意识 学生意识 温度 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |