| 生物技术专业分子生物学实验的建立与思考——以反向点杂交检测β-地中海贫血基因类型为例 |
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| 引用本文： | 唐敏,王咸寿,郑琳,杜冠魁,颜冬菁.生物技术专业分子生物学实验的建立与思考——以反向点杂交检测β-地中海贫血基因类型为例[J].科技风,2023(29):17-19. |
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| 作者姓名： | 唐敏 王咸寿 郑琳 杜冠魁 颜冬菁 |
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| 作者单位： | 海南医学院基础医学与生命科学学院 |
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| 摘 要： | 本校在面向应用型人才培养的生物技术专业中开设反向点杂交检测β-地中海贫血基因类型的实验项目。从生物安全与阳性基因型多样性的角度出发，实验室将CD41-42(-TTCT)、-28(A>G)、IVS-Ⅱ-654(C>T)、CD71-72(+A)、CD17(A>T)以及野生型共6种常见的基因型克隆至T载体中，建立β-珠蛋白基因突变类型模板库，丰富实验内容。同时笔者对实践教学提出思路，首先，小教师+翻转课堂教学法充分激发学生学习探索的兴趣；其次，在课堂的实验等待时间组织讨论，充分结合理论与实验知识点，以提高教学效果；最后，思政教育与实践同行，培养科学逻辑思维与良好实验习惯，并鼓励科普宣教。
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| 关 键 词： | β-地中海贫血 反向点杂交 突变基因模板 小教师 翻转课堂教学 |
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