|
|||||
|
|
| 数字资源赋能学校发展的理性审视与实践应用 | |
| 引用本文： | 王鹏飞,汪丹,李晓庆.数字资源赋能学校发展的理性审视与实践应用[J].中小学信息技术教育,2023(10):5-8. |
| 作者姓名： | 王鹏飞 汪丹 李晓庆 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学昌平附属学校;2. 北京师范大学未来教育高精尖创新中心 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十四五”规划2021年度课题“高教园区初中学校家长教育参与水平的提升策略研究”（课题负责人为王鹏飞,立项编号：CEBB21099）阶段成果； |
| 摘 要： | 文章以国家教育数字化战略行动为背景，聚焦中小学数字化教育资源的建设与应用，针对如何有效利用公共资源、开发校本特色资源，赋能学校高质量发展等问题，从教育教学的全过程出发，分析了数字化教育资源服务于课堂教学、作业辅导与答疑、学生自主探究学习、教师精准教研、学生全面培养等不同场景的需求，从学校层面提出了数字化教育资源校本应用的实践路径，并基于实践案例对数字化资源校本高效利用进行了理性思考，提出了数字化资源建设与应用的进一步发展所面临的问题与挑战。 |
| 关 键 词： | 数字化教育资源 校本资源应用 数字化资源建设 |