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| 核心素养背景下小学信息科技教学策略研究 | |
| 引用本文： | 陈慧颖.核心素养背景下小学信息科技教学策略研究[J].中小学电教,2023(2):67-69. |
| 作者姓名： | 陈慧颖 |
| 作者单位： | 如皋市外国语学校 |
| 摘 要： | 新出台的“双减”政策强调学生核心素养的重要性，要求小学教师须以培养学生核心素养为前提，制订教学计划。核心素养背景下，传统信息技术教学方式显然无法满足教育要求，为此，如何在提高信息科技教学质量的同时，培养小学生信息素养的是当前教师必须认真对待的问题。结合小学生信息科技学习情况来看，许多学生在以往生活中大多接触过信息技术，也感受到信息技术带来的便利，但对信息科技课程大多未进行过系统的学习。为此，教师须以培养学生学科素养为核心，全面且准确地向学生普及信息文化，传授信息科技知识，以推动学生信息科技能力的发展。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学信息科技 教学策略 |