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| 应用型高校风景园林专业服务“乡村振兴”联动式合作育人教学路径研究 | |
| 引用本文： | 彭玮.应用型高校风景园林专业服务“乡村振兴”联动式合作育人教学路径研究[J].科技风,2023(8):92-94. |
| 作者姓名： | 彭玮 |
| 作者单位： | 湖北大学知行学院艺术与设计学院 |
| 摘 要： | 随着《乡村振兴战略规划(2018—2022)》的实施和大型城市减量发展的转型，相应地，风景园林专业在规划设计领域的发展将由面向城镇绿地逐步向乡村建设转变。但由于大多数高校园林专业在课程设置和教学中不够重视，导致绝大多数学生都较为缺乏乡村设计方面的知识和能力。因此，我们需要研究在“乡村振兴”战略背景下，研究风景园林专业教学与该战略的关系，调整教学内容，构建面向“乡村振兴”战略的教学模式。结合高校、企业、乡村的联动育人合作教学是高校统筹企业与乡村资源实现乡村建设人才输出，企业作为乡村建设的设计方，经过相关人才积累可以高速对接乡村建设的专业人才需求；企业对高校的反馈、地方对企业与高校的反馈最终会导致教学模块的适度调整与优化，为风景园林乡村振兴人才的输出提供有效支撑。 |
| 关 键 词： | 乡村振兴 风景园林 联动育人 教学路径 |