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| 过程性评价在生物学实验课程中的应用实践 | |
| 引用本文： | 王咸寿,冯秋芳,唐敏,王小英,郑琳.过程性评价在生物学实验课程中的应用实践[J].科技风,2023(31):114-117. |
| 作者姓名： | 王咸寿 冯秋芳 唐敏 王小英 郑琳 |
| 作者单位： | 海南医学院 |
| 摘 要： | 本研究依托“互联网+”,构建涵盖预习测试、实验考核、实验报告、设计性实验评价、期末考试五个环节组成的“五位一体”过程性评价体系，通过对学生进行全面、综合的评价，达到“以评促学”的目的。教师通过评价反馈，及时调整教学策略，达到“以评促教”的目的。同时，构建了线上线下交互的评价体系，推进评价手段的创新，利用评价体系实践反馈数据，不断完善评价体系，达到“以评促建”的目的。经过两年的教学实践，取得了良好的效果。 |
| 关 键 词： | 互联网+ 过程性评价 实验教学 应用实践 |