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| 高校实践类课程混合式教学设计研究——以物理化学实验混合式教学为例 | |
| 引用本文： | 张国艳.高校实践类课程混合式教学设计研究——以物理化学实验混合式教学为例[J].高等理科教育,2021(6):89-95. |
| 作者姓名： | 张国艳 |
| 作者单位： | 吉林大学化学学院,吉林长春 130012 |
| 摘 要： | 高校实践类课程的混合式教学不仅可以发挥传统教学的优势,而且可以利用现代信息技术促进教学创新.本文以物理化学实验课程混合式教学为例,对总体教学目标由初级到高级进行梯度式设计,线上教学活动的重点体现为检查预习质量和创建问题引导单,线下实操活动注重对学生进行价值观、知识和能力的全方位培养.教学评价体现实践类课程混合式教学特色,并且具有过程性和量化性,从而促进学生和教师的共同发展和进步. |
| 关 键 词： | 实践类课程 混合式教学 物理化学实验 教学设计 教学目标 教学评价 |
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