| 高校线上教学将何去何从?——基于师生视域下的线上教学改进方略 |
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| 引用本文： | 李广平,陈武元,贾文军.高校线上教学将何去何从?——基于师生视域下的线上教学改进方略[J].高等理科教育,2021(6):68-75. |
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| 作者姓名： | 李广平 陈武元 贾文军 |
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| 作者单位： | 厦门大学 教育研究院,福建 厦门 361005;厦门大学 教师发展中心,福建 厦门 361005;厦门大学 教育研究院,福建 厦门 361005;厦门大学 教师发展中心,福建 厦门 361005 |
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| 摘 要： | 新冠肺炎疫情下的线上教学开展得轰轰烈烈,但也暴露出诸多问题.根据来自全国344所高校有关线上教学的1 874条教师的和31 717条学生的改进建议文本数据,从师生对比角度进行研究发现,线上教学改进建议存在同一性、差异性和独特性等特性,其中同一性反映该类问题对师生造成了共同影响,理应被重点解决;差异性表明该类问题没有被对方察觉,可为对方自我改进教学工作进行补充说明;独特性是源于主体特定身份说明的问题.通过深度挖掘教师和学生关于线上教学改进的共性和个性,旨在从教师、学生、学校和相关部门等角度提出相应的改进方略,助力未来线上教学发展.
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| 关 键 词： | 高等学校 线上教学 师生 改进方略 |
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