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| 寻找恰当切入点帮助学生学好历史的探索 | |
| 引用本文： | 欧阳春.寻找恰当切入点帮助学生学好历史的探索[J].中学历史教学参考,2015(2):19-20. |
| 作者姓名： | 欧阳春 |
| 作者单位： | 云南省大理州南涧县第三中学 |
| 摘 要： | 从一定意义上说,历史以客观事实,即事件、文献、图表、实物等为主要表现形式,而义务教育阶段历史教育教学理念则强调"以普及历史常识为基础,使学生掌握中外历史的基本知识,初步具备学习历史的基本方法和基本技能,促进学生的全面发展",因此,初中历史老师不仅要帮助学生梳理繁多的历史事件,还要将正确的价值判断融入对史事的叙述和评判中,让学生做到举一反三,从而通过历史学习提高 |
| 关 键 词： | 初中历史 历史学习 历史事件 历史教育 中外历史 历史常识 学习过程 记忆规律 图表法 历史老师 |
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