|
|||||
|
|
| 课堂教学用语的魅力之源 | |
| 引用本文： | 唐蓉青.课堂教学用语的魅力之源[J].湖南教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 唐蓉青 |
| 作者单位： | 湖南艺术职业学院 |
| 摘 要： | 一、科学与规范：教学用语充满魅力的前提条件
教学用语的科学、规范是指教学语言要能准确无误地反映客观实际。具体说来，一方面，教学语言要能真实、确切地表现正确的立场、观点，另一方面，教学语言从发音到用词都要准确、规范。这是教学用语充满魅力的前提条件。 |
| 关 键 词： | 教学用语 课堂 教学语言 客观实际 科学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |