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| 教学式题渗透应用题知识的思维训练 | |
| 引用本文： | 周平英.教学式题渗透应用题知识的思维训练[J].河北教育,1994(11). |
| 作者姓名： | 周平英 |
| 摘 要： | 新编九年义务教育五年制小学数学教材第一册教科书中,插图很多,在教学式题中应充分利用插图和学具,渗透一些应用题知识,为学生以后学习应用题打下基础。 1、挖掘教科书中插图与应用题的内在联系。为了使学生早一点接触应用题,初步了解应用题的结构,在教学时,应把应用题知识渗透到式题教学中去。如在教学5加几的加法和5减几的减法时,把 |
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